6月10日,记者获悉,为推进义务教育优质均衡发展,让更多的百姓享受优质教育,南昌市教育局下发实施细则,提出今明两年组建40个“学校联盟”,其中包括10个市级初中教育集团化联盟、22个区级义务教育名校大学区、8个市区两级协作学区。
2020年在全市全面推行
据悉,南昌市提出,将通过义务教育学校集团化联盟、名校大学区、市区协作学区计划等多种形式,至2020年全面实现义务教育优质均衡发展。具体分三个阶段实施,其中,2015至2016年在城区市属学校整体推进初中学校集团化联盟,在部分城区实行名校大学区,组建市区两级协作学区;2017至2018年在安义等四县进行试点;2019至2020年在全市推行集团化学区化办学。
“由城区到县区,两年一推进,不搞一刀切,不搞模式化,注重实际成效,满足南昌市民让子女享受优质教育资源的愿望,真正实现义务教育优质均衡发展。”南昌市教育局相关负责人表示,义务教育学校集团化联盟、名校大学区、市区协作学区计划,可在一体化模式和共同体模式两大基本类型的基础上,最大限度地发挥县(区)和学校的自主性,可自行采取教育联盟式、名校托管式、核心连锁式、城乡互助共同体式、优质资源再生发展式等多种运作机制,实施“名校+新校”“名校+弱校”“名校+农校”“名校+民校”等多种办学模式,推动区域内优质资源均衡发展。
记者了解到,南昌将给每个市级集团化联盟安排20万元资金,专项用于学校之间开展教育教学活动经费开支。
打通教师交流通道
据了解,集团化联盟、学区内部学校通过共享教学硬件软件资源,打通师生交流通道,实现校际共享、共赢、共同发展的目的。
“联盟、学区内各单位的运动场地、图书馆、体育场馆、实验室以及其他功能教室和专用教室实现共享,各单位可统筹调配使用,实现教学设施资源的共享。”南昌市教育局相关负责人称,联盟、学区内通过建立教研共同体,开展形式多样的教师培训、师徒结对、集体备课、上交流课、听课、评课,统一考试、统一评卷以及依托现代信息教育技术等手段,实现优质教育教学资源的共享。另外,联盟、学区内通过特色课程建设、先进管理理念辐射等方式,聚焦学校发展问题和瓶颈,逐渐找到各自发展目标和路径,实现优质管理课程资源的共享。
记者获悉,联盟、学区内学校通过教师有序流动或跨校任教、短期支教、教师跟班学习等多种方式打通教师交流的通道。同时,校际之间可通过统一编班、学生跨校选课、听课、跨校参加社团活动、社会实践活动等多种形式,打通学生交流的通道。