义务教育质量好坏如何评判?我国将对义务教育质量建立每三年一个周期的全面“体检”制度，望、闻、问、切，全面了解全国教育质量情况的同时，帮助各省份对症下药。

　　依据我国义务教育课程设置，教育部确定语文、数学、科学、体育、艺术、德育6个科目为监测的学科领域。考虑不同学段学生认知和学习能力发展的阶段特征，确定监测对象为四、八年级的学生。

　　按照计划，每三年为一个监测周期，每年监测两个学科领域。具体为：第一年度监测数学和体育，第二年度监测语文和艺术，第三年度监测科学和德育。每年测试时间为6月中下旬。今年6月，我国将启动对义务教育阶段学生数学和体育两个学科领域的监测。

　　教育部教育督导团办公室主任何秀超表示，安排在6月中下旬是因为此时课程已基本结束，同时可避开中高考(课程)，测试时间更充裕。

　　如何确定参与监测的区县?昨天，教育部表示，监测采用分层抽样方法抽取样本。以北京为例，北京将分成三个层次抽取样本，每个层抽取两个样本。如东城、西城、海淀等城区是一个层次，大兴、通州等近郊为一个层次，房山等远郊区为一个层次。为了保证公平、保密，全国所有的样本学校需要按照统一要求，在规定时间内，在本校进行统一测试。考试不与升学挂钩，不对学校和学生排队。